Sopelako Udalak LOMCEren kontra onartutako adierazpena

Sopelako Udalak Espainiar Gobernuak bultzatutako Hezkuntzaren Kalitatea Hobetezeko Lege Organikoa errefusatu, eta “geure hezkuntza sistema propioa” eraikitzeko deia egin¡ten du. Hala adostu zuen Sopelako udalbatzak gehiego osoz: 16 boto alde (Bilduren 7 zinegotziak, EAJ-PNVren 7 zinegotziak eta PSE-EEren zinegotzi biak) eta boto bakarra kontra (PPko zinegotzia).

Adostutako testuak honakoa dio:

Euskal herritarrok eta hezkuntza komunitateak aspaldi ekin genion gure herriaren beharrei erantzungo zien geure hezkuntza sistema propioaren eraikuntzari. Guztiok, hezkuntza eta gizarte eragile eta eragile politikook, egindako ahaleginari esker, gure hezkuntza sistema adierazle europarren pare –eta sarritan gainetik– jartzea lortu dugu, kalitate eta ekitate parametroei dagokienez. Oraindik aurrean dugun bidea luzea izan arren, norabide honetan eginiko urratsak eta lortutako emaitzak ikaragarriak izan dira, akordio zabalak lortu direlarik ikaslego, irakaslego eta jendartearen artean. Eredu hau gai izan da:

Curriculumari dagokionez, curriculumaren erabateko zentralizazioa ekarriko du, madrilek bere gain hartuko duelarik ardatzezko ikasgaien zein ebaluazio irizpideen gaineko erabateko kontrola; alegia, PP-ren gobernuaren ideologiaren araberako curriculuma ezarriko du; derrigorrezko ikasgai izango dira erlijioa edo ikasgai alternatibo eta hezkuntza publikoa gutxietsiko du. Errebalidek uniformizatu egingo dute gure hezkuntza eta gure ikastetxeak ikasketa-amaierako azterketa hori prestatzeko akademia bihurtuko dira, Euskal Hezkuntza Sistemaren maila nabarmenki jeitsiarasiz eta curriculum propioa eraikitzea oztopatuz.

Parte hartze eta autonomiari dagokionez, hezkuntza administrazioak erabateko kontrola izango du ikastetxeetako erabakiez gain zuzendaria bera ere berak hautatua izango delarik.

Denontzako eskolari dagokionez, argi dago lege honek proposatzen dituen ebaluazio sistema, eskola ibilbide zein finantziazio moduek ikasleen arteko aukera ezberdintasunean oinarrituriko sailkapen goiztiarra ekarriko duela, ikasleei aukeratzea eragoztea oinarri izango delarik; denontzako eskola inklusiboa baino gutxi batzuentzako eskola segregatzailea bultzatuz.

Honek guztiak, herritar ororen hezkuntza eta hizkuntza eskubideen erabateko urraketa suposatuko du, hezkuntzarako aukera berdintasunari jarraiki, bizitza duin eta autonomo bat izateko norbenakoaren garapen integral eta kritikoa bermatu beharrean; gutxi batzuentzat oinarrituriko hezkuntza segregatzaile eta elitista ekarriko duelako. Legearen edukiak aldaketa ideologikoa sakona baieztatzen du, planteamendu kontserbadoreen aldera, eta LOMCE delakoaren bertsio are atzerakoiagoa proposatzen du.

Hau guztia kontuan harturik, Osoko Bilkurak honako hau onartzen du:

AKORDIOA